第1眼TV-華龍網(wǎng)訊（通訊員 冉立）近日，筆者在彭水中學(xué)B校區(qū)高一年級(jí)5班見(jiàn)到了正在上美術(shù)鑒賞課的王寬老師，一身牛仔服打扮的他盡顯美術(shù)老師的特別氣質(zhì)。

王寬，彭水中學(xué)美術(shù)教師，自1998年參加工作以來(lái)，一直在美術(shù)教學(xué)崗位上，他嚴(yán)格要求自己，不斷學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，出色地完成教育教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)出了一批批優(yōu)秀的美術(shù)生，現(xiàn)在他又當(dāng)起了走教老師，為鄉(xiāng)村學(xué)校美術(shù)教育工作努力。

傾心教學(xué)教研

不斷提升教育教學(xué)成效

教育不是一蹴而就、立竿見(jiàn)影的工作，而是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)。從教26年以來(lái)，王寬始終堅(jiān)持立足本職工作，腳踏實(shí)地、因材施教做好教育教學(xué)工作。

“現(xiàn)在的美術(shù)院校越來(lái)越難考，就以速寫(xiě)來(lái)說(shuō)，這兩年考的內(nèi)容都是從高中教材里選取的，這對(duì)我們的教學(xué)要求也就更高了。”王寬坦言。

這學(xué)期，王寬擔(dān)任高一年級(jí)其中9個(gè)班的美術(shù)教學(xué)任務(wù)，課前他鉆研教材，把內(nèi)容、重點(diǎn)吃透，精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、審美能力，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。每一節(jié)課，課堂氛圍都特別好，學(xué)生學(xué)習(xí)效果明顯。

高中美術(shù)課程設(shè)計(jì)中的美育傳承，不僅體現(xiàn)在課堂上的知識(shí)傳授，還體現(xiàn)在課外開(kāi)展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)。近年來(lái)，彭水中學(xué)把陶藝和剪紙作為校本課程進(jìn)行開(kāi)發(fā)，美術(shù)專業(yè)的王寬自然地?fù)?dān)下了課程開(kāi)發(fā)的重任。

在彭水中學(xué)的陶藝室，筆者看到了學(xué)生的作品，無(wú)論是粗糙的還是精致的，都透出創(chuàng)作者的用心。教室外的走廊上粘貼著學(xué)生作品獲獎(jiǎng)情況，這是王寬辛苦教學(xué)的回報(bào)。

“我們的剪紙課申報(bào)了市級(jí)高中精品選修課程成功立項(xiàng)，現(xiàn)在我每天是累并快樂(lè)著。”王寬有些激動(dòng)。

同時(shí)，王寬還是學(xué)校美術(shù)社團(tuán)老師，為學(xué)生的美術(shù)專業(yè)考試打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。他把美術(shù)社團(tuán)作為高中生的藝術(shù)實(shí)踐基地，真正形成了以學(xué)生為主體、教師為引導(dǎo)的教學(xué)模式，提升學(xué)生的美術(shù)創(chuàng)新意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造活力，在實(shí)踐中讓學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和社會(huì)責(zé)任感，肩負(fù)起未來(lái)美育傳承的責(zé)任。

26年間，王寬先后培養(yǎng)了1000余名美術(shù)本科生，102名學(xué)生考入美術(shù)學(xué)院，其中兩人考入中國(guó)美術(shù)學(xué)院，多人考入985、211大學(xué)。每年輔導(dǎo)多人參加學(xué)校、縣、市的各類比賽，多人獲獎(jiǎng)。王寬本人也多次獲得國(guó)家、市、縣一等獎(jiǎng)，論文《苗族服飾剪花教學(xué)的數(shù)字化探索——數(shù)字化技術(shù)助力鄉(xiāng)村教育振興與文化發(fā)展研究》獲市級(jí)一等獎(jiǎng)、全國(guó)“示范論文”表彰，作品《點(diǎn)線傳情——造型元素之點(diǎn)線面》獲第二十七屆全國(guó)教師信息素養(yǎng)提升實(shí)踐活動(dòng)全國(guó)“創(chuàng)新作品。發(fā)表論文10余篇，均獲縣級(jí)以上一等獎(jiǎng)。

用心用情走教

抓好鄉(xiāng)村學(xué)校美術(shù)教育

11月18日，星期一，早上8時(shí)許，王寬照往常一樣挎著包出門(mén)，開(kāi)始一天的走教工作。

上午，鹿角鎮(zhèn)中學(xué)教石頭畫(huà)、雙龍鄉(xiāng)小學(xué)教泥板畫(huà)；下午，善感鄉(xiāng)小學(xué)延時(shí)服務(wù)課上葫蘆藝術(shù)，一天的行程滿滿當(dāng)當(dāng)。

2022年，為統(tǒng)籌推進(jìn)城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展，彭水率先提出藝術(shù)教師走教行動(dòng)，王寬第一時(shí)間報(bào)名，從此，開(kāi)啟了他的走教幫扶工作。三年的時(shí)光里，無(wú)論刮風(fēng)下雨，還是嚴(yán)冬酷暑，王寬從未缺過(guò)一節(jié)課。

課堂上，王寬因地制宜，就地取材，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)廣闊的田野，采集各色泥土，通過(guò)晾曬，碾磨，調(diào)配出大地的顏色；和孩子們一起利用紙箱畫(huà)臉譜，堆砌成壯觀的臉譜墻；用廢舊物品制作盾牌，想象古代武士的豪俠與威武。三年來(lái)，王寬共計(jì)投入2萬(wàn)余元，承擔(dān)了孩子們所有的美術(shù)材料，捐贈(zèng)了大量的器材和設(shè)施。先后兩次舉辦走教成果匯報(bào)展，共展出600余件美術(shù)作品。兩年來(lái)，在參加市縣級(jí)各類美術(shù)作品比賽中，王寬老師輔導(dǎo)的學(xué)生8人次獲得市級(jí)獎(jiǎng)，11人次獲得縣級(jí)一等獎(jiǎng)、8人次獲得二等獎(jiǎng)。

2023年秋季學(xué)期，王寬思考著充分利用當(dāng)?shù)夭换ㄥX、少花錢的泥土資源，在學(xué)校開(kāi)設(shè)泥板畫(huà)教學(xué)。為解決實(shí)踐過(guò)程中遇到的難題，王寬到敦煌參觀莫高窟、榆林石窟，找敦煌壁畫(huà)傳承人學(xué)習(xí)了泥板（地仗）制作技巧以及敦煌壁畫(huà)繪制方法。

學(xué)習(xí)歸來(lái)后，王寬在學(xué)校附近尋找各種不同顏色的泥土，將學(xué)到的泥板制作、顏料磨制、壁畫(huà)繪制方法用于實(shí)踐，然后教孩子們。為不斷激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情和增強(qiáng)孩子的文化自信，讓學(xué)生更加真實(shí)地感受到敦煌莫高窟這一舉世聞名藝術(shù)寶庫(kù)的魅力，他又帶領(lǐng)孩子一起參與各個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)、裝飾墻壁，用30多天的時(shí)間將學(xué)生舊房造成“莫高窟”。如今走進(jìn)雙龍小學(xué)校，你會(huì)看到一個(gè)嶄新的畫(huà)室呈現(xiàn)在眼前，孩子們也有了更好的繪畫(huà)環(huán)境。

“我想著‘一年打基礎(chǔ)、二年出成效、三年成特色’，把壁畫(huà)課打造成在全縣都具特色的課程。”王寬說(shuō)出了他的長(zhǎng)期規(guī)劃，表示將和學(xué)校一起，在雙龍鄉(xiāng)小學(xué)校建設(shè)好壁畫(huà)工作坊，讓邊遠(yuǎn)山區(qū)的孩子美術(shù)素養(yǎng)變得更好。

為了幫助更多的鄉(xiāng)村孩子，王寬又主動(dòng)接下了鹿角中學(xué)，善感小學(xué)校的美術(shù)課。2023年，王寬作為優(yōu)秀教師代表面向全縣分享他的走教經(jīng)驗(yàn)，并獲評(píng)2024年度重慶市新時(shí)代好老師。

深耕學(xué)生資助

貧困娃的教育守護(hù)者

2006年，一則《川美新生街道頭賣畫(huà)籌學(xué)費(fèi)》的報(bào)道在彭水引起了很大反響，報(bào)道中的主角小熊是王寬的學(xué)生、資助對(duì)象，一年多的時(shí)間里，王寬陸續(xù)資助她8000多元。當(dāng)小熊接到通知書(shū)為學(xué)費(fèi)發(fā)愁時(shí)，王寬又四處奔走幫她籌錢、申請(qǐng)助學(xué)貸款。

小熊不是王寬幫助的第一位學(xué)生，2002年，王寬走上教育崗位的第四年，一天突然接到自己培養(yǎng)的一名美術(shù)生小馬放棄繼續(xù)學(xué)習(xí)的消息，他心急如焚，細(xì)細(xì)尋問(wèn)下得知原來(lái)因家庭困難，實(shí)在無(wú)法承擔(dān)學(xué)習(xí)開(kāi)支，王寬當(dāng)即表示自己一定會(huì)幫助他圓學(xué)習(xí)夢(mèng)。為他免費(fèi)輔導(dǎo)、買畫(huà)畫(huà)材料、承擔(dān)生活費(fèi)……

“學(xué)習(xí)是改變農(nóng)村孩子命運(yùn)的捷徑，孩子們遇到困難，我盡力拉一把也許真的就改變了他們的命運(yùn)。”王寬不愿多談及自己的資助路，從只言片語(yǔ)間，記者感受到他滿滿的正能量。

20多年來(lái)，王寬以現(xiàn)金、物資等方式先后資助了30多人，對(duì)愛(ài)好美術(shù)的貧困學(xué)生，他總是犧牲自己的休息時(shí)間免費(fèi)指導(dǎo)。

去年，王寬聽(tīng)說(shuō)彭三中的小衛(wèi)同學(xué)家庭極為困難，他主動(dòng)表示承擔(dān)兄妹倆的生活費(fèi)。“我是老師，幫助學(xué)生是我的責(zé)任，我也沒(méi)想過(guò)得到回報(bào)，只想我的學(xué)生在人生低谷時(shí)感受到愛(ài)，成為愛(ài)自己、愛(ài)社會(huì)的有志青年，并把愛(ài)心傳遞下去，這樣的愛(ài)世間才會(huì)溫暖。”王寬真誠(chéng)地說(shuō)。