11月27日，“思政課弘揚(yáng)紅巖精神 連環(huán)畫(huà)傳承紅色基因”九龍坡區(qū)“紅巖思政課”進(jìn)校園活動(dòng)走進(jìn)陶家小學(xué)，引領(lǐng)青少年生動(dòng)直觀地走入革命英雄的世界，銘記歷史，進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念。

本次活動(dòng)由區(qū)委宣傳部、區(qū)社科聯(lián)、區(qū)社區(qū)教育學(xué)院、區(qū)關(guān)工委“五老”思想道德教育團(tuán)主辦，陶家小學(xué)、陶家鎮(zhèn)社區(qū)學(xué)校承辦。

跟隨英烈的足跡

在連環(huán)畫(huà)中體會(huì)紅巖精神

1949年11月27日，重慶解放在即。國(guó)民黨反動(dòng)派在潰敗前，對(duì)囚禁在白公館、渣滓洞等監(jiān)獄的革命者進(jìn)行了瘋狂的大規(guī)模屠殺，制造了震驚中外的屠殺中共黨員和愛(ài)國(guó)民主人士的重慶“11·27大屠殺”。九龍坡區(qū)的陶家鎮(zhèn)，曾走出一名忠誠(chéng)的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，他的名字叫“劉德惠”，他是在重慶“11·27”大屠殺中犧牲的共產(chǎn)黨員之一。

活動(dòng)中，區(qū)關(guān)工委“五老”思想道德教育團(tuán)成員劉選倫為孩子們講述連環(huán)畫(huà)《歌樂(lè)英烈劉德惠》中的故事，帶領(lǐng)孩子們追尋英烈的足跡，體會(huì)紅巖精神?！案铇?lè)英烈劉德惠的出生地點(diǎn)，就在我們陶家鎮(zhèn)現(xiàn)在的白果村。同學(xué)們，除了大屏幕上的連環(huán)畫(huà)形象，你們還在其他地方見(jiàn)到過(guò)劉德惠的事跡和照片嗎？”劉選倫開(kāi)場(chǎng)就拉近了大家和先烈的距離，孩子們紛紛舉手作答。

“是的，我們陶家鎮(zhèn)的博物館里和陶家小學(xué)的博物館里都有他的事跡和照片……”劉選倫生動(dòng)的講述和連環(huán)畫(huà)豐富的黑白色對(duì)比效果，將塵封的革命歷史和英勇事跡轉(zhuǎn)變成了鮮活的畫(huà)面，讓孩子們情不自禁地產(chǎn)生共情效應(yīng)，大家聽(tīng)得目不轉(zhuǎn)睛，仿佛回到了歷史現(xiàn)場(chǎng)。

創(chuàng)新思政課形式

在潛移默化中傳承紅色基因

聽(tīng)完故事，同學(xué)們參觀了本區(qū)原創(chuàng)連環(huán)畫(huà)《歌樂(lè)英烈劉德惠》《周貢植》展覽，隨后拿起畫(huà)筆，和家長(zhǎng)們一起體驗(yàn)紅色連環(huán)畫(huà)涂鴉創(chuàng)作。孩子們的創(chuàng)作賦予了連環(huán)畫(huà)鮮艷的色彩，他們還在畫(huà)作上寫(xiě)下了自己的感受和理解，在潛移默化中感受紅巖精神，傳承紅色基因。

主辦方介紹，為切實(shí)增強(qiáng)思想政治理論課的吸引力和實(shí)效性，九龍坡區(qū)創(chuàng)新思政課形式，通過(guò)家校社文化共建，構(gòu)建起由學(xué)校到社區(qū)、校內(nèi)向校外、教材向社會(huì)延伸的多樣化、立體式、融合型“大思政課”體系，激活社會(huì)“大課堂”、匯聚全社會(huì)育人“大能量”。

其中，連環(huán)畫(huà)作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要形式，見(jiàn)證中國(guó)歷史文化發(fā)展的載體，圖文并茂的連環(huán)畫(huà)故事性強(qiáng)，形象直觀，是百姓生活中最普及的文化讀本和最受歡迎的學(xué)習(xí)方式，是充滿活力的大眾傳媒，其傳承發(fā)展正受到社會(huì)的普遍關(guān)注。連環(huán)畫(huà)是九龍坡區(qū)社科普及的一大亮點(diǎn)和具有九龍坡辨識(shí)度的特色品牌，本次活動(dòng)是創(chuàng)新思政課形式的具體體現(xiàn)：講述紅色連環(huán)畫(huà)、參觀紅色連環(huán)畫(huà)、繪制紅色連環(huán)畫(huà)，用青少年喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，讓孩子們感受每一段紅色故事背后所蘊(yùn)藏著的無(wú)窮力量。

“五老”講述“紅巖思政課”

“一老一小”帶動(dòng)“一家一校”、聯(lián)動(dòng)“一家一社”

主辦方表示，“五老”是思政宣傳的一支重要隊(duì)伍，也是社區(qū)教育的優(yōu)質(zhì)師資，本次活動(dòng)主題也與全市“紅巖思政課”相契合，由“五老”講英烈故事，以“老”帶“小”、以“?！睅А凹摇薄⒁浴凹摇睅А吧纭?，推動(dòng)家、校、社協(xié)同育人。

作為陶家鎮(zhèn)白果村人，劉德惠的故事伴隨著陶家小學(xué)五一班的朱宇弘長(zhǎng)大，盡管對(duì)他的故事耳熟能詳，但朱宇弘在這次活動(dòng)中有了新的感受：“劉選倫爺爺給我們講故事，再讓我們畫(huà)出來(lái)，更有身臨其境的感覺(jué)，讓我更加深刻體會(huì)到了革命先烈舍生取義的崇高氣節(jié)和報(bào)國(guó)為民的熾熱情懷?！彼f(shuō)。

“聽(tīng)著連環(huán)畫(huà)里的故事，參觀、繪制連環(huán)畫(huà)，不僅讓我了解了革命先烈的事跡，更讓我深刻體會(huì)到革命精神的偉大，這些英雄人物在極其艱苦的環(huán)境下，依然堅(jiān)持斗爭(zhēng)，他們的精神永垂不朽。我知道，我們的幸福生活，是他們用革命的鮮血換來(lái)的，我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的美好生活，勤奮學(xué)習(xí)，繼承英雄遺志，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量?！蔽迥昙?jí)四班的楊晶晶向記者分享了自己的心得體會(huì)。

思政課上，“一老”帶動(dòng)影響著“一小”。區(qū)人大常委會(huì)原副主任、區(qū)關(guān)工委“五老”思想道德教育團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)張邦慶介紹，思政課講述者是九龍坡區(qū)“五老”思想道德教育團(tuán)的骨干力量。近年來(lái)，九龍坡區(qū)堅(jiān)持組織“五老”思想道德教育團(tuán)深入學(xué)校，用青少年熟悉的語(yǔ)言、事例、典型和喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，開(kāi)展宣講宣傳活動(dòng)500余場(chǎng)，覆蓋青少年6萬(wàn)余人次，組織“五老”講好“四史”故事，講好“時(shí)代楷?！?、最美奮斗者、英雄模范、勞動(dòng)模范、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的故事，弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神；用好本土愛(ài)國(guó)主義教育基地、國(guó)防教育基地等資源，引導(dǎo)青少年賡續(xù)紅色血脈，厚植愛(ài)國(guó)情懷。

本次活動(dòng)中，學(xué)校還邀請(qǐng)了家長(zhǎng)進(jìn)行互動(dòng)，和孩子們一起繪制連環(huán)畫(huà)，暢談了參加活動(dòng)的感受。

“這樣的活動(dòng)意義深遠(yuǎn)。作為家長(zhǎng)，我要引導(dǎo)孩子，銘記歷史，傳承紅色基因，讓他們了解今天的幸福生活來(lái)之不易；引導(dǎo)孩子們向英雄學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子的愛(ài)國(guó)情懷和民族精神，讓他們成為有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任感的新時(shí)代好少年?！奔议L(zhǎng)謝女士表示。

（記者 冉冉）