第1眼TV-華龍網(wǎng)訊（姬一鳴）日前，重慶市社區(qū)教育服務(wù)指導(dǎo)中心公布2024年重慶市新時(shí)代“終身學(xué)習(xí)品牌項(xiàng)目”評(píng)選結(jié)果，江北區(qū)江北城街道“樂(lè)學(xué)三洞橋”社區(qū)教育品牌獲評(píng)“終身學(xué)習(xí)品牌項(xiàng)目”稱(chēng)號(hào)。

“樂(lè)學(xué)”精神在江北城街道由來(lái)已久。這里誕生了重慶中心城區(qū)最早的聚落，上千年的文脈見(jiàn)證了重慶的歷史；這里是近現(xiàn)代科學(xué)探索和文化活動(dòng)的重要場(chǎng)所，在千年水碼頭蝶變?yōu)榉比A江北嘴的進(jìn)程中，“樂(lè)學(xué)”伴隨著江北城街道每個(gè)前進(jìn)的步伐。

近年來(lái)，隨著社會(huì)的發(fā)展，終身學(xué)習(xí)的理念越來(lái)越深入人心。社區(qū)教育給居民提供了便捷學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，為人生帶來(lái)更多可能性。江北城街道秉承“群眾有所需，社區(qū)有所為”的工作理念，結(jié)合居民實(shí)際需求，充分發(fā)揮金融核心區(qū)金融、法律、科技、醫(yī)療各類(lèi)人才聚集優(yōu)勢(shì)，持續(xù)擦亮“樂(lè)學(xué)三洞橋”終身學(xué)習(xí)品牌，努力構(gòu)建物質(zhì)文明和精神文明同步協(xié)調(diào)發(fā)展的現(xiàn)代化社區(qū)。

五方合力協(xié)同育人 “樂(lè)學(xué)三洞橋”底色亮

“怎么說(shuō)孩子才會(huì)聽(tīng)？怎么聽(tīng)孩子才會(huì)說(shuō)？”2023年10月，國(guó)家二級(jí)心理咨詢師陸星月站在講臺(tái)上，面向街道居民教授親子溝通技巧。

“家門(mén)口就能上到這么高質(zhì)量的育兒課，生活幸福感太高了！”三洞橋社區(qū)陳阿姨感嘆道。

用社區(qū)教育推動(dòng)更多人終身學(xué)習(xí)是系統(tǒng)性工程，需要社區(qū)、教育資源、居民共同努力。當(dāng)前，江北城街道以社區(qū)教育學(xué)校為中心、以社區(qū)教育學(xué)習(xí)中心為陣地、以社區(qū)教育資源為支持、以社會(huì)組織為助力、以社區(qū)居民為本位，凝聚五方合力，讓居民不出社區(qū)就可以享受到高品質(zhì)的社區(qū)教育服務(wù)。

三洞橋社區(qū)面積不大，但街道綜合文化服務(wù)中心、三洞橋社區(qū)黨群服務(wù)中心、黨群驛站等空間都是居民“樂(lè)學(xué)”的陣地。街道用活多類(lèi)型陣地資源，如依托城市書(shū)房，打造集閱讀、沙龍、活動(dòng)、休閑等為一體的新型綜合文化場(chǎng)所。

針對(duì)優(yōu)質(zhì)教師資源不足、學(xué)習(xí)氛圍不濃的問(wèn)題，江北城街道整合轄區(qū)資源，挖掘重慶科技館、龍美術(shù)館、小黃帽安全教育基地等資源，以優(yōu)質(zhì)教育“活水”滋養(yǎng)豐富多樣的社區(qū)教育活動(dòng)。

好老師有了，“學(xué)生”到哪里找？為避免居民學(xué)習(xí)熱情低、班級(jí)規(guī)模小的問(wèn)題，江北城街道按照居民“點(diǎn)單”，社區(qū)“接單”模式，設(shè)立了“江媽媽”“北娃娃”“城婆婆”三個(gè)議事團(tuán)，分齡、分群、分類(lèi)收集商議社區(qū)教育開(kāi)展主題、內(nèi)容，形式等具體事項(xiàng)。

通過(guò)問(wèn)需于民的形式，社區(qū)集思廣益，讓居民自主決定學(xué)習(xí)活動(dòng)內(nèi)容，從學(xué)習(xí)活動(dòng)參與者變成活動(dòng)策劃者、組織者，增強(qiáng)其參與感與積極性。

三大教育有“知”有“味” “樂(lè)學(xué)三洞橋”成色足

周末，三洞橋社區(qū)青少年科普課堂開(kāi)講，面對(duì)老師的提問(wèn)，學(xué)生紛紛舉手踴躍回答；在隔壁教室，一批批銀發(fā)學(xué)生或手捧歌詞詠唱歌曲，或挺拔身姿表演舞蹈。

針對(duì)老、中、小不同年齡段的教育學(xué)習(xí)需求，江北城街道配套設(shè)計(jì)特色教育項(xiàng)目，按照單次、系列、長(zhǎng)期三種課程類(lèi)型，通過(guò)線下教育與現(xiàn)代智能技術(shù)相結(jié)合的模式，讓全年齡段社區(qū)教育“全面開(kāi)花”。

立足老人精神文化養(yǎng)老需求，街道開(kāi)展“長(zhǎng)者學(xué)苑”特色教育服務(wù)，圍繞老年人居家生活、醫(yī)療衛(wèi)生、文化生活、心理關(guān)愛(ài)四方面需求，開(kāi)展各類(lèi)文娛公益服務(wù)活動(dòng)，搭建平臺(tái)；組建舞蹈、合唱、太極拳、時(shí)裝表演等文藝隊(duì)伍，定期舉辦文化藝術(shù)節(jié)，篩選特色節(jié)目，充分展示轄區(qū)老年人健康向上的精神面貌，實(shí)現(xiàn)老有所學(xué)、老有所樂(lè)、老有所為。

針對(duì)中青年發(fā)展提升需求，街道開(kāi)展“青年學(xué)社”特色教育服務(wù)，不定期舉辦讀書(shū)活動(dòng)、親子活動(dòng)、特色才藝等課程，開(kāi)展各種融知識(shí)性、科學(xué)性、趣味性為一體的新穎活潑、寓教于樂(lè)的家庭教育宣傳活動(dòng)。

為滿足兒童的社區(qū)教育發(fā)展需求，街道開(kāi)展“成長(zhǎng)學(xué)堂”特色教育服務(wù)，整合社區(qū)、學(xué)校、企事業(yè)單位、社會(huì)組織、志愿者（團(tuán)隊(duì)及個(gè)人）五方力量，通過(guò)“四圈”（媽媽圈、娃娃圈、資源圈、樂(lè)學(xué)圈），開(kāi)展“樂(lè)安坊”（安全教育）、“樂(lè)趣坊”（興趣拓展）、“樂(lè)閱坊”（文化閱讀）、“樂(lè)和坊”（家庭及心理教育）四個(gè)版塊的服務(wù)內(nèi)容。

內(nèi)容豐富多樣，課程供不應(yīng)求。江北城街道為全轄區(qū)各年齡段“量身定做”的系列課程，受到了居民們的交口稱(chēng)贊。

鄰里攜手共融共建 “樂(lè)學(xué)三洞橋”本色顯

通過(guò)整合周邊企事業(yè)單位資源及服務(wù)力量，加強(qiáng)社區(qū)組織、運(yùn)營(yíng)機(jī)構(gòu)、居民個(gè)人等多元主體協(xié)同合作?，F(xiàn)在，江北城街道鄰里“同心圓”的幸福感越來(lái)越強(qiáng)。

豐富的課程推動(dòng)居民從“陌生人”—“熟人”—“友人”轉(zhuǎn)變；激發(fā)了老中青少年各個(gè)群體參與基層治理的積極性，共同參與到轄區(qū)矛盾糾紛調(diào)解、文明勸導(dǎo)、江灘常態(tài)化志愿服務(wù)等活動(dòng)中來(lái)，為社區(qū)提高基層治理效能提供了強(qiáng)大助力。

此外，街道依托各類(lèi)學(xué)習(xí)課程和活動(dòng)的開(kāi)展，走到居民身邊、收集居民需求、了解居民想法、傾聽(tīng)居民心聲?！搬槍?duì)居民提出的各類(lèi)需求，我們將有針對(duì)性地逐步解決?！比礃蛏鐓^(qū)相關(guān)負(fù)責(zé)人表示。

根據(jù)月月有主題、周周有安排開(kāi)展教育學(xué)習(xí)活動(dòng)，當(dāng)前街道累計(jì)開(kāi)展單次學(xué)習(xí)活動(dòng)118次，累計(jì)參與活動(dòng)人數(shù)15000人次以上；開(kāi)展15個(gè)系列學(xué)習(xí)課程，累計(jì)參與活動(dòng)人數(shù)5000人次；年度興趣學(xué)習(xí)班5個(gè)，累計(jì)參與活動(dòng)人數(shù)350余人。

“下一步，街道將不斷深化“樂(lè)學(xué)三洞橋”社區(qū)教育品牌。”江北城街道負(fù)責(zé)人表示，“切實(shí)開(kāi)展系列高質(zhì)量社區(qū)教育課程，進(jìn)一步增強(qiáng)愛(ài)學(xué)習(xí)、善學(xué)習(xí)、樂(lè)學(xué)習(xí)的社區(qū)氛圍，推動(dòng)終身學(xué)習(xí)理念在全轄區(qū)深入人心?！?/p>